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Etude sur l’usage des TIC dans les écoles européennes
20/05/13
Une étude européenne sur l’utilisation des TICE dans les écoles relèvent comme principales conclusions que le niveau d’équipement a sensiblement augmenté (nombre d’ordinateurs, connexions des écoles…) mais les usages autour de ces équipements, ainsi que le niveau de compétences, restent faibles et inégaux. Ainsi, il est préconisé une meilleure diffusion des usages, qui passera inévitablement par un renforcement de la formation des professeurs sur ces sujets.
Source : http://europa.eu/
Alertes Administration Numérique N°5 – Vol.11
Cas de l’université d’Angers : le guichet numérique
25/09/12
L’université d’Angers a échangé son espace numérique de travail (ENT) contre un guichet numérique. L’innovation majeure réside dans la capacité d’accès à l’ensemble des services à partir de la page d’accueil (pédagogie, scolarité, orientation, courrier électronique, emploi du temps, catalogue de la bibliothèque universitaire…). Un menu déroulant classifie les services par rubrique. La plupart des services sont en accès libre hormis ceux plus personnels (messagerie, dépôt de mémoires en ligne…) requérant une authentification des étudiants ou du personnel habilité. Les futurs services seront désormais implémentés et accessibles via ce guichet.
Source : www.univ-angers.fr
Alertes de l’administration N°9 – Vol.10
Solutions logiciels pour l’enseignement : partenariat entre l’Amue et l’association Cocktail
23/08/12
L’Amue et l’association Cocktail ont décidé de signer une convention de partenariat afin notamment de travailler à l’interopérabilité de leurs solutions logicielles. Les établissements d’enseignement secondaires utilisent en effet souvent les deux offres logicielles en parallèle et sont en demande d’interopérabilité. Il s’agit en particulier d’effectuer un travail sur les nomenclatures et les formes des fichiers, facilitant ainsi les remontées de données pour les établissements. Les référentiels de données sont Grhum pour Cocktail et Prisme pour l’Amue. Au coeur des systèmes d’information, ils doivent permettre d’éviter les doubles saisies et de garantir une plus grande homogénéité du traitement des données.
Source : amue.fr
Alertes de l’administration N°8 – Vol.10
Cas de l’académie de Montpellier : déploiement de solutions de visioconférence
18/06/12
L’académie de Montpellier a relancé un projet de visioconférence initialisé au milieu des années 2000, après une première expérimentation dans les années 90. Le contexte s’est alors avéré plus favorable, les connexions ADSL se généralisant ainsi que la tarification au forfait et non plus au temps d’utilisation. Aujourd’hui, ce sont 300 collèges et lycées de la région Languedoc-Roussillon qui sont équipés de visioconférence. Un effort a été nécessaire pour harmoniser l’équipement de chaque établissement : il a fallu notamment assurer les besoins en bande passante en gérant la qualité des services et la priorité des flux en fonction de la criticité de l’application sous-jacente. L’intérêt d’un tel équipement vise clairement les usages pédagogiques pour des enseignements à distance lorsque certains postes d’enseignants viennent à manquer.
Source : siliconDSI.fr
Alertes de l’administration N°6 – Vol.10
Cas de la ville d’Issy-les-Moulineaux : baladodiffusion pour les écoles primaires
18/06/12
La ville d’Issy-les-Moulineaux investit dans l’équipement numérique des écoles primaires : après avoir renouvelé les PC et imprimantes, elle généralise une valise de balado-diffusion au sein de ses 14 écoles primaires. Chaque mallette contient 30 lecteurs MP3 (audio) ou MP4 (audio et vidéo) qui permettent d’enregistrer et d’écouter des contenus numériques, un ordinateur portable doté d’un logiciel pour créer et diffuser les contenus sur les baladeurs. L’investissement, après appel d’offres, est chiffré à 80 000 euros.
Source : décisions-achats.fr
Alertes de l’administration N°6 – Vol.10
10 projets de R&D pour l’e-education
16/04/12
Dans le cadre des investissements d’avenir, dix projets dédiés aux technologies de l’information pour l’éducation ont été sélectionnés. L’enveloppe globale des projets, aide de l’État et apport des organisations qui portent les projets, est d’environ 16,5 millions d’euros. Les projets retenus sont notamment une plate-forme d’e-learning, une plate-forme d’édition collaborative, une chaîne de co-production de ressources pédagogiques 3D, une plate-forme ENT libre, une chaîne de production de « lames virtuelles » de microscopie, etc.
Source : Silicon.fr
Alertes de l’administration N°4 – Vol.10
Rapport e-éducation du conseil national du numérique
16/03/12
Le groupe de travail dédié à l’éducation du conseil national du numérique a remis son rapport sur l’e-éducation, à la suite de l’audition de personnalités qualifiées et de représentants de l’éducation nationale, des collectivités territoriales, de syndicats, d’associations, éditeurs, etc. Le rapport porte sur « le cadre à fournir pour permettre, d’une part, aux enseignants de faire le choix du numérique, et, d’autre part, aux entreprises de mettre à profit leur savoir-faire et leur potentiel d’innovation ». En résumé, les points abordés sont : le numérique au service des missions de l’école, une compétence fondamentale dans une société numérique, les problèmes de fiabilité des équipements, d’accompagnement et de ressources, les responsabilités entre Etat et collectivités locales, etc.
Source : ludovia.com
Alertes de l’administration N°3 – Vol.10
Huit campus universitaires sélectionnés pour représenter l’excellence à l’échelle mondiale
15/02/12
Huit campus ont été sélectionnés pour représenter l’excellence française au niveau monde. Les 3 premiers ont été désignés en 2011 et les 5 derniers début février 2012. Il s’agit d’Aix-Marseille, de Toulouse, des pôles parisiens « Sorbonne Universités » (Paris-2, 4 et 6) et « Sorbonne Paris Cité » (Paris-3, 5, 7, 13 et Sciences Po Paris notamment), ainsi que le campus de Saclay (sud-ouest de Paris) mais aussi Bordeaux, Strasbourg et « Paris Sciences et Lettres » qui regroupe Normale Sup, le Collège de France et l’université Paris-Dauphine.
Source : Le Point
Alertes de l’administration N°2 – Vol.10